Der weite Weg vom Wissen zum Handeln: Nehmen wir doch den Bus!
Wir sehen unsere didaktische Mission in der Befähigung zum Handeln. Die Überwindung des Urteils-Handlungs-Hiatus, also der Kluft zwischen trägem Wissen und Handlungsfähigkeiten verstehen wir als unsere Kernaufgabe. Hierzu stützen wir uns auf das Konzept des pädagogischen Doppeldeckers
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